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玩转数字:“Numbers”

数学是一个连贯一致,不断增长的概念。

新西兰的数学教育旨在通过学习和掌握数据处理以及数据解释的技能,锻炼学生的逻辑思考和推理的能力,从1年级到12年级,帮助孩子们理解各种数学概念并能灵活地加以应用,从而有效地培养孩子的数学思维,逐渐提高他们学习数学的自信心,发展并保持孩子们对数学这一学科持续而具有创造性的兴趣。

我们曾在文章中介绍过,新西兰的数学课包括六大方面的内容:

1、  Mathematical Processes 数学思维

2、  Number 数字

3、  Measurement 测量

4、  Geometry几何

5、  Algebra代数

6、  Statistics统计

在新西兰数学大纲中:“Number”“数”这个模块包含了level 1—level 6六个级别的内容,主要有“数的表示、数的意义、数与数之间的关系、数的运算等,希望能通过对”数“的认识帮助孩子们更好地理解数字、呈现数字,进行准确的数字运算和数字表达。

与中国的数学大纲比起来,新西兰中小学数学大纲中,几何和代数的前瞻性比较强,也比较注重实用性,而中国的数学课则更注重基础理论,两者各有优势。

我们中新教育的数学team对照两国的数学大纲,分析了孩子们在数学学习中的疑点和难点,在本地数学教学大纲的基础上,融入中国数学课程的部分内容,对“number”这一模块的内容做了不少添加和补充。

下面图表详细列出了本地数学课程中“Number“所涉及的内容和我们将在数学课中将要添加和补充的内容。

希望孩子们通过我们的数学课既能熟练地掌握“数”的运算技能,又能学到扎实的基础知识。

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